Pengaruh Metode I’rab Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Nurul Furqon Rembang

Main Article Content

Emi Rahmawati
Indra Dwi Jayanti

Abstract

I'rab Al-Qur'an is a method of memorizing Al-Qur'an by knowing the meaning of each verse of the Qur'an. The objectives of the study were to find out the I'rab Al-Qur'an method at the Nurul Furqon Islamic Boarding School and its implementation, and to identify the effect of the I'rab Al-Qur'an method on the ability to memorize the Qur'an of the adolescent students of this Islamic boarding school. The method used is a mixed approach, with the type of research being a hypothesis testing study. Data collection techniques using interview techniques, questionnaires, documentation, and observation. Data analysis techniques, namely descriptive analysis and hypotheses. To determine the level of influence of the I'rab Al-Qur'an method on the ability to memorize the Al-Qur'an, Cronbach's Alpha test was carried out using the SPSS 20 program. The results showed that (1) The application of the I'rab Al-Qur'an method in Pondok The Nurul Furqon Islamic Boarding School is running well, focusing on understanding the basic concepts of I'rab first, then applying it in the Qur'an and the teaching system applied, namely the existence of public and private classes; (2) this method has a positive and significant effect on the ability to memorize the Qur'an of students, so that the hypothesis is accepted. The results of the R square test show that the R square value is 55.8%. This shows that by using the regression model, it was found that the independent variable, namely the I'rab Al-Qur'an method, had an effect on the dependent variable, namely the ability to memorize the Qur'an by 55.8%.

Article Details

How to Cite
Rahmawati, E., Jayanti, I. D., & Khomisah, A. (2022). Pengaruh Metode I’rab Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Nurul Furqon Rembang. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 20(1), 1–14. https://doi.org/10.32729/edukasi.v20i1.1065
Section
Articles
Author Biography

Emi Rahmawati, Pesantren Riset Al-Muhtada

Berkuliah di UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG dan menjadi santri di Pesantren Riset Al-Muhtada

References

Asih, M. S. (6 Juli 2018). metode pembelajaran menghafal al-Qur'an bagi anak usia remaja di Rumah tahfidz daarul Qur'an Putri Purwokerto. Skripsi, https://repository.iainpurwokerto.ac.id.

Darmadi. (2017). Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Fatich, S. (2018). peran pondok pesantren as-salafiyyah dalam membentuk karakter remaja di desa wisata religi,Mlangi. skripsi, 10.

Febrianingtyas, R. (2019). Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Mutu Hafalan Al-Qur’an di Mts Miftahul Ulum Kradinan Dolopo Madiun. Skripsi.

Fitriyah, W., Wahid, A. H., & Muali, C. (2018). Eksistensi Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Palapa: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan Vol. 6, No. 2, 155 - 173.

Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., . . . Auliya, N. H. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.

Hidayat, M. (2016). Model Komunikasi Kyai dengan Santri di Pesantren. Jurnal Komunikasi ASPIKOM Vol. 2 No. 6, 385-395.

Hidayat, S., & Ashiddiqi, &. A. (2018). Metode I‘Rāb Al-Qur’an dan Konvensional sebagai Pembelajaran Bahasa Arab bagi Non Arab di Ponpes Al-Madinah Boyolali. Profetika, Jurnal Studi Islam, Vol. 19, No. 2, 123-135.

Jauhari, M. A. (2017 Vol. 1 No. 1). Perilaku Sosial Santri Pondok Pesantren Al-Ishlah Bandar Kidul Mojoroto Kota Kediri setelah Mengikuti Pengajian Kitab Al-Hikam. Spiritualita, 1 - 17.

K, I. (2018). https://repo.iain-tulungagung.ac.id/9902/4/BAB%201.pdf.

Khoiriyah, N. (2015). Skripsi. metode menghafal Al-Qur'an studi komparasi pondok pesantren sabilul huda banyubiru dan pondok pesantren nazzalal furqon salatiga, https://repository.perpus.iain.salatiga.ac.id.

Monash Institute. (2019, May 16). Retrieved from SMP Alam Planet NUFO (Nurul Furqon) for Qur'anic Habit Camp: https://www.monashinstitute.or.id/347/smp-alam-planet-nufo-nurul-furqon-for-quranic-habut-camp.html (Diakses pada 26 Februari, 2021)

Munir, M. (2005). ilmu dan seni qira'atil Al-Qur'an pedoman bagi qari-qari'ah,hafidh-hafidhoh dan hakim dalam MTq. semarang: binawan.

Nafidah, N. (2015). Pengaruh Kinerja Pustakawan terhadap Kepuasan Pemustaka pada Perpustakaan Universitas Indonesia. Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah.

Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, Vol. 11, No. 1, 9-16.

Pena, P. t. (1999). Kamus besar bahasa indonesia. jakarta: gita media press.

BIBLIOGRAPHY BIBLIOGRAPHY Priyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Pbublishing.

Redaksi, B. (2020, January 6). Baladena. Retrieved from Planet Nufo: Sekolah Alam Mahal yang Terima Siswa dari Keluarga Pra Sejahtera: https://baladena.id/planet-nufo-sekolah-alam-mahal-yang-terima-siswa-dari-keluarga-pra-sejahtera/

Riyana, R. (2016). sistem pendidikan pondok pesantren dalam membentuk kepribadian santri pondok pesantren tarbiyatul islamal falah salatiga. skripsi.

Sa'dulloh, S. (2011). 9 Cara Cepat Menghafal Al-Qur'an. Jakarta: Gema Insani.

Sulistyono. (2015). Studi Kualitatif Deskriptif Perilaku Konsumen Rilisan Fisik Vynil di Yogyakarta.

Suparlan. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, Vol. 1, No. 2, 79-88

Wahyudin, A. (2015). Metodologi Penelitian Penelitian Bisnis dan Pendidikan. Semarang: UNNES Press.

Wati, Y. (2019). Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan, Kualitas Produk, da Reputasi terhadap Keputusan Nasabah dalam Memilih Menabung pada Bank BRI Syariah. Skripsi, IAIN Salatiga.